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蹲点教研细引导 读后续写实分析
5月16日，大足区教师进修学校到双桥中学开展蹲点指导活动。大足区教师进修学校高中英语教研员宋启伦老师主持。本次活动分为三个环节：同课异构、评课和微讲座。
在同课异构环节中，双桥中学喻露老师和大足中学钟力老师围绕高考作文---读后续写献上了两堂精彩纷呈的课。两位老师教学风格各具特色，课堂设计别具匠心，赢得了听课老师的一致好评。
喻露老师的引入别开生面，用西游记的故事引入故事发展的开端、发展、高潮和结局，让学生对读后续写有了新的认识。课堂中，喻老师运用简笔画和图表帮助学生高效解读文本，教会学生重视对续写段落首句的分析，从而确定续写故事的走向。
钟力老师以母亲节的话题引入，引起了学生们的共鸣，同时抓住了本次续写的主题“love between family members”。在充分理解文章的when, who, what的基础上，用思维导图法去分析整个故事走向，为学生一步一步搭好写作框架。钟教师英语口语流利，亲和力强，善于调动学生的积极性。
在评课环节中，宋老师对两堂课进行了精彩的点评，肯定了大家对高考新题型的思考和研究。宋老师谈到，读后续写，读为写服务，老师要教给学生对续写段首句的分析方法与技巧，要培养学生针对段首句进行有效阅读的能力，要引导学生学会梳理文章描写人物动作、情感变化的词、短语等。其次，续写两段的衔接要做到自然合理，第一段解决问题，第二段要体现主题。
最后在微讲座中，宋老师给我们分享了读后续写的“五四三”法则，为我们提供了新的思路和方法。此次活动实现了双桥中学和大足中学的教育资源的互通互享。
（双桥中学冯秋菊老师、大足教师进修学校宋启伦老师）
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