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关闭窗口 厚德博学，引领教师成长
求实笃行，点燃教育梦想
——发展中的重庆市大足区教师进修学校
重庆市大足区教师进修学校成立于1963年，是区教委直属事业单位。校本部位于大足城区龙岗街道办事处北园路80号，培训基地位于风光旖旎的大足龙水湖畔。
学校以“德业堪为师范、研训立己达人”为办学理念，以 “转作风、强队伍、抓质量、促发展”为工作思路，以“培训、研究、指导、评价”为职能定位，坚持以师德为灵魂、党建为保障、培训为主线、教研为龙头、科研为抓手、质监为导向，致力于全面深入推进素质教育，一切服务于基层教师，一切服务于基层学校，一切服务于提升教育教学质量。
我校教研队伍不断壮大，现有在职教师66人（核定编制53人，其中在编教师47人，借用教师19人）。教师中正高级教师6人，特级教师3人，高级教师22人；市级骨干校长1人，市级学科教学名师8人，市区级骨干教师40人；区级名校长1人，学科带头人4人；区名校长工作室1个，区名师工作室5个，正高级教师工作室3个。
春种秋收，春华秋实。近年来，在全体教职员工的共同努力下，学校办学特色逐渐彰显：
一、紧扣党建工作职责，营造良好政治生态
学校坚持以党建为引领，坚持党的理论学习，深化党史学习教育，深化“不忘初心，牢记使命”主题教育，坚持开展主题党日活动，坚持“三会一课”，坚持党风廉政教育，抓实思政教育，积极开展“进德修业，服务教育”党建品牌创建等活动，进一步坚定理想信念，强化责任担当和主动作为意识，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，营造出风清气正、干事创业的良好政治生态。
二、师资培训多措并举，以人为本促成长
学校从“一切为了学校的发展，一切为了教师的成长”出发，以新教师培训为起点，以校长培训为龙头，以骨干教师培训为重点，以“好老师培养工程”和全员培训为核心，优质高效地开展了各种培训。上学年，开展了“好老师”培养工程培训、新教师培训、全员培训、西藏察雅县教育管理干部培训等十五项培训工作，共培训干部教师4385人次。通过培训，一大批优秀学校管理者和教师迅速成长，成为大足教育的中流砥柱。
三、教研指导创新形式，立足基层接地气
学校全方位创新集体视导方式，坚持高中、初中、小学、学前教育教学视导全覆盖，新增了“名师送课”“学科讲座”“视导回头看”等方式，视导效果明显，广受基层学校欢迎。学校积极推行教研员“蹲点基层”制度，要求教研员蹲点基层薄弱学校，让教学教研直接地气。聚焦课堂，探索完善“以校本教研为主体，以联片教研和网络教研为两翼”的教研新模式。每年开展各种主题教研活动达200余次，做到了各学科中心教研组教研活动常态化，教研员深入学校参加校本教研常态化，为高三提质服务常态化，为提升我区教育质量发挥了重要作用。
四、课题研究注重过程，转化应用见实效
学校以“夯实教育科学研究过程、提升研究品位”为目标，加强了市、区、校“三级联动”教育科研机制协同，形成了以国家、市级规划课题研究为引领，区级规划课题研究为根基，校级课题研究为补充的教育科研发展新格局。近两年，组织或参与了80项课题开题论证，119项课题指导和结题评审，督导68项区级规划课题推广运用；拟定了系列科研成果实施方案，保障科研经费投入，形成了良好的科研氛围。
五、质量监测严谨客观，评价导向更准确
学校以“坚持监测方案精心设计，实施过程严谨规范，数据处理准确无误”为质监工作原则，强化质量监测诊断性、检测性和导向性功能。上学年，高标准严要求命制学科试题106套，能力测试题96套；高效、规范地组织了62个学科的中小学质量监测活动；精心撰写了12份涉及全区117所学校的质量监测分析报告，62份学科分析报告，为精准提质作出了有效指导。
随着教育改革的不断深入，学校办学质量稳步提升，得到了主管部门和社会的广泛认可。学校先后荣获“重庆市教科研先进集体”“重庆市教科研特色项目学校”“重庆市中小学生艺术活动月系列活动优秀组织奖”“大足区教育系统先进基层党组织”“大足区教育系统第三届师生体育艺术节优秀组织奖”。《重庆日报》《人民教育》《大足日报》等报刊对我校进行了专题报道。近两年，通过培训和指导，全区教师专业水平得以大幅提升，有50多名教师获得市级赛课一等奖，312人次教师获国家、市论文一等奖； 8项市级规划课题获市优秀教育成果奖励和推广运用。多名教研员在重庆市试题命制评比中获得一等奖；多位教师主编并出版了学科教研丛书或专著；多位教师获重庆市教科研先进个人和大足区优秀教研员等荣誉称号。
春风化雨，润物无声。站在新的历史起点上，大足“进修人”将在“厚德博学，敬业进取”精神的鼓舞下，必将承载着大足教育的宏伟蓝图，栉风沐雨，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！
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